Yaratıcılık, Aktivite, Hizmet (CAS)

Yaratıcılık, Aktivite, Hizmet (CAS)

Dünya genelinde birçok okul artık Uluslararası Bakalorya Diploma Programı’nı (IBDP) uygulamakta; bu program, temel gerekliliklerinin bir parçası olarak yaratıcılığı, fiziksel aktiviteyi ve topluma hizmeti teşvik etmektedir.

Ancak biz bu ilkeleri daha da ileriye taşıyoruz.

Ağaç diken UWC Mahindra öğrencileri
Tenis oynayan UWC Dilijan öğrencileri

Çeşitlilik içeren okul topluluklarımız, öğrencilerin sadece kitaplardan veya çevrimiçi medyadan değil, sınıf arkadaşlarıyla birlikte farklı bakış açılarını ilk elden keşfetmelerini teşvik eder.

Bulunduğumuz çevrenin ve birbirimizin geçmişlerinin sanatını ve kültürünü doğrudan keşfeder, yaratıcılığın ve hayal gücünün dünyayı anlamamıza ve değiştirmemize nasıl yardımcı olabileceğini düşünürüz.

Toplum hizmetine odaklanmamız, yalnızca IBDP gerekliliklerini yerine getirmekten veya öğrencilerin üniversite başvurularını güçlendirmekten çok daha fazlasıdır. Genç değişim öncülerinin kendileri için anlamlı olan konuları keşfetmelerine yardımcı oluruz. Öğrenciler, fikirlerini girişimlere, projelere ve uzun yıllar boyunca çevrelerine fayda sağlayabilecek etkinliklere dönüştürmeyi öğrenirler. Aynı zamanda kendi ülkelerindeki toplulukları dönüştürmelerine de katkı sağlar.

Bu da demektir ki, bir UWC öğrencisi olarak yalnızca okul için değil, yaşam boyu size eşlik edecek alışkanlıklar ve beceriler geliştireceksiniz.

Yaptığımız spesifik faaliyetler okullara göre değişiklik gösterebilir, çünkü her kampüsün çevresel koşulları farklıdır ve mümkün olan aktiviteler ile ihtiyaç duyulan hizmet girişimleri buna göre şekillenir. Ancak tüm hareketimizin merkezinde UWC misyonu ve değerleri yer alır.

Yaratıcılık

Sanat ve yaratıcılık sadece resim yapmak ya da bir enstrüman çalmak değildir. Disiplin, iş birliği, hayal gücü ve yaşadığınız ya da hissettiğiniz şeyleri ifade edebilme becerisidir.

Duvar boyayan UWC öğrencileri
Şarkı söyleyen UWC öğrencisi ve piyano çalan öğretmen
Sanatla ilgilenmeyecekseniz bile, burada bir sanatçı gibi düşünmeyi öğrenirsiniz

Ramila Patel, Görsel Sanatlar Eski Bölüm Başkanı, Waterford Kamhlaba UWC of Southern Africa

UWC’de, yaratıcılığınızı keşfetmeniz ve sizin için önemli olan şeyleri sanat, dans, fotoğrafçılık, müzik ve diğer medyalar aracılığıyla ifade etmeniz için sizi teşvik ediyoruz. Bu keşfi, ders dışı etkinlikler, atölyeler ve okul etkinlikleriyle destekliyoruz. İster sesinizi duyurmak için yaratıcı faaliyetlerde bulunmak, ister dinginlik içinde sanatsal bir üretim pratiği geliştirmek isteyin, elinizin altında birçok seçenek olacak.

Yerel kültür ve zanaatı keşfederken, başkalarıyla birlikte sahneye çıkmanız, sanat tarihi öğrenmeniz, öğrenci gazetesine yazı yazmanız, kültürel alanları ziyaret etmeniz ya da okul topluluğunuz için performans sergilemeniz mümkün olur. Yaratıcılık, aynı zamanda sosyal etki için tasarım düşüncesinin de önemli bir parçasıdır. Bu da UWC’nin tüm öğrencilerinde geliştirmeyi amaçladığı ve CAS’in Hizmet bileşeniyle derinden bağlantılı bir yönüdür.

Aktivite

Her UWC okulu, bulunduğu yerel topluluktan beslenir – bu spor ve fiziksel aktiviteler için de geçerlidir.

Karlı dağda elleri havada öğrenciler ve öğretmenler
Rugby oynayan WKUWCSA öğrencileri
Bu sadece rekabetle ilgili değil. Başka bir okulda basketbol oynamak isterseniz çok iyi olmanız gerekebilir. Ama UWC’de çok iyiyseniz, başkalarına da öğretirsiniz. Bu, öğrenilen ve başarısız olmanın da kabul edildiği bir ortam. Bu da deneme fırsatını beraberinde getiriyor.

Saijai Liangpunsakul (Pearson College UWC, 2006-2008)

Çocukluğunuzda severek oynadığınız futbol, basketbol ve tenis gibi birçok sporu yapma fırsatına sahip olursunuz. Öğrencilerimiz ayrıca kondisyon ve kuvvet antrenmanları için spor salonlarını da sıkça kullanır; tüm UWC okulları, kampüs içinde ya da dışında yüzme olanaklarına erişim sağlar.

Doğa eğitimi, UWC eğitiminde önemli bir rol oynar. Bu nedenle okullarımızın çevresindeki doğal alanlardan tam anlamıyla faydalanırız. Hangi okulda olduğuna bağlı olarak, bu okyanus veya göllerde kano yapmak, dağlarda ve tropik ormanlarda yürüyüşe çıkmak, karla kaplı bölgelerde kış sporları yapmak ya da sadece doğa yürüyüşleri sırasında içsel huzur bulmak anlamına gelebilir.

Aktivite ve egzersiz, sadece kişisel meydan okuma ve karşılıklı sorumluluk gibi UWC değerlerini hayata geçirmekle kalmaz; aynı zamanda yoğun ve uyarıcı bir ortamda denge ve iyi oluşu sürdürmenin anahtarıdır. Kapalı spor salonlarının ötesinde, çevremizi keşfetmemize, doğayla bağlantı kurmamıza ve çevremizdeki dünyayı gerçekten deneyimlememize olanak tanır.

Hizmet

Her öğrencinin eğitimi aracılığıyla fark yaratabileceğini ve küresel sorunlara yönelik yerel eylemler gerçekleştirebileceğini anlamasını sağlamayı amaçlıyoruz. Bu sadece öğretilen müfredatın ötesinde, günlük yaşamın bir parçasıdır.

Sanırım UWC’den beri yanımda taşıdığım şeylerden biri şu: Zorlayıcı ya da mevcut düzenin dışında olsa bile bir şeyler için mücadele etme enerjisi.

Luísa Gonçalves (UWC-USA, 2008-2010)

UWC’deki dersler, öğrencilerin dünyada neleri değiştirebileceklerini belirlemelerini teşvik eder. Onlara hem birey olarak hem de topluca yaşamları nasıl iyileştirebileceklerini düşünme imkanı sunar.

Her yıl, öğrencilerin atık geri dönüşümü ve yenilenebilir enerjiden topluluk diyaloğuna ve eğitime kadar pek çok konuda projeler ve girişimler oluşturduklarını görüyoruz. Kendi inançlarını savunma cesaretiyle ve fikirleri somut eylem ve girişimlere dönüştürme becerisiyle mezun oluyorlar.

Okullarımız ve kolejlerimiz, yerel kuruluşlarla uzun vadeli hizmet ortaklıklarına sahiptir ve bu sayede öğrenciler toplumsal etki için gerekli becerileri deneyimleyerek öğrenir. Hizmet fırsatlarının niteliği, doğal olarak her UWC’nin bulunduğu yere göre farklılık gösterebilir; çünkü çevre toplulukların ihtiyaçları büyük ölçüde değişebilir. Her yıl birçok yeni hizmet projesi, öğrencilerin kendi inisiyatifiyle ortaya çıkar. Bu projeler, okulun bulunduğu topluluğa ya da öğrencilerin kendi memleketlerindeki topluluklara hizmet edebilir.

UWC’de öğrenciler, düzenli derslerine ara vererek “Proje Haftası” ya da “Odak Günü” gibi etkinliklerde yer alırlar – bu, önemsedikleri bir projede uygulamalı öğrenme için ayrılmış özel bir zamandır. Bireysel ya da ekip olarak çalışan öğrenciler, ilgi alanlarını ve değerlerini yansıtan projeleri tasarlar ve hayata geçirir. Bu projelerde genellikle sürdürülebilirlik, toplum hizmeti, yaratıcılık veya kültürlerarası anlayış gibi temalar keşfedilir. Bu yaklaşım, UWC’nin deneyimsel öğrenme anlayışının temel taşlarından biridir ve öğrencilere inisiyatif alma, iş birliği yapma ve fikirlerini gerçek dünya ortamında hayata geçirme fırsatı verir

HER OKULUN SUNABİLECEĞİ DERS DIŞI FAALİYETLERİ KEŞFEDİN

This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.